Plagiatkontroll (Blogg 17,5)

Testade plagiatkontrollen Turnitin och det fungerade mycket bra och var väldigt lätt. Få inlämningen och trycka kolla av sedan får man resultatet och kollar det som är väldigt lika. Inte speciellt ansträngande, mer ansträngande för mig var att jag inte kunde läsa Turnitin. Det tog mig väldigt lång tid innan jag fattade att det stod Turn it in, sådan är jag.

tror inte jag kommer att använda mig av detta i mitt arbete eftersom jag jobbar mest med år 4-6. Är ganska säker på att de inte kommer att plagiera på samma sätt, även om jag vet att de skriver av rätt mycket. Jobbar mer med mina elever att lära sig återberätta det de har läst och skriva det istället. För då skriver de inte det de inte förstår. Man vet rätt ofta när de använder ord som de inte förstår.

Informationssök och källkritik (Blogg 18)

Man får säga vad man vill om materialet om informationssökning som skapats av KTH:s bibliotek, och jag säger det var inget roligt material. Allt annat vi har gjort hitintills har varit inspirerande och lärorikt men inte detta. Jag tycker nog ni skall uppfinna hjulet igen, gärna ett hjul som inte är fyrkantigt. Jag har aldrig hittat på så mycket annat att göra under tiden som nu.

Wikipedia som dyker upp överst på nästan allt som man söker. Har ju sina fördelar och sina nackdelar. Söker man på lejon eller liknande så tror jag inte det är så farligt, men däremot om man kollar på historia eller känsliga politiska saker, så tror jag inte det är så bra. För allt kommer inte fram där för vad är det som säger att majoritetens syn på det hela är så objektivt och rätt? Kolla gärna debatten om som varit på Expressen Debatt den 2 december 2007 - När censureras Wikipedia?

Materialet om källkritik på Lunds Universitet var väldigt bra. Roligt och lärorikt, det hade givetvis varit roligt att diskutera detta med andra än att sitta och göra detta själv. Viss användning har man ju av detta i mellanstadiet men lite för hög nivå. Jag tror det gäller att inför varje område själv säkerställa ett antal sidor som innehåller relevant information kring det man skall jobba med. Så får de lära sig att hänvisa till vart de har tagit sin information och dubbel kolla med de böcker som finns (eller tvärtom). I vilket fall som helst är det ju bra att skriva vart man tagit sin information ifrån, för de har ju inte kommit på det själva.

Thorten Thuréns bok Sant eller falskt? är ju helt underbar bok att läsa, ett bra sätt att illustrera vad källkritik är.

Citizendium - det nya uppslagverket

Citizendium det nya uppslagsverket.

Skönt att få reda på att det kommer nytt, litar inte alls mycket på Wikipedia. Bra att ha när man söker på små saker och inte de stora helheterna.

NE, vet jag ingenting om för vår skola har inget abonnemang och inte heller kommunen Göteborg. Men borde inte det göras gratis för skolor.


I vilket fall som helst här är artikeln i DN.

Upphovsrätten (Blogg 19)

Kan säga att det var väldigt nyttigt att gå igenom allt igen, man har faktiskt rätt god koll men i vissa detaljer brister ju kunskapen om vad man får göra och inte göra. Att man får kopiera 15 sidor känner väl alla till men att det var lika för digitala verk hade jag inte aning om, även om det är rätt logiskt i sig.

Det viktiga är ju att inte sätta sig själv och eleverna i en dum sits, speciellt om man har en blogg eller anslagstavla tillsammans med eleverna. Att man har uppsiktskyldighet är väldigt bra att känna till så att man inte går på lov och struntar i allt. Det kan ju bli lite knepigt när man kommer tillbaka och står anklagad för något man inte själv har gjort men ändå är ansvarig för.

Detta är ju något som man behöver jobba in med eleverna vad som är tillåtet att göra och det finns en hel del material som man kan använda på Skolverkets Kolla källan. Sedan bör man ju lära alla eleverna om Creative Commons Sverige, så att de kan börja använda detta själva och lär sig detta utan och innan.
Med hjälp av detta material kan man kanske komma åt att det inte är helt okej att bara ta vilka bilder och texter som helst i sin undervisning eller till  elevernas arbeten.

Måste slå in att text och bild är skyddade av upphovsrätten.

Om podcast (Blogg 9)

Valde att jobba med Audacity, ganska lätt att arbeta med det. Har använt mig av det förut så det var inga problem. Har också gjort en del podcasts förut för eleverna i klassen kanske inte i så stor utsträckning som man kanske borde göra, men det handlar om ha den tiden också.

Självklart finns mycket på att vinna med att göra podcasts och videocasts. Man kan spela in saker så att det hela tiden har det tillgängligt. Ett enkelt exempel är ju att visa hur man använder ett visst program eller hur man gör för att räkna ut omkretsen och arean på en kvadrat, rektangel osv.

Risker är ju att det om man lägger ut något för hastat och inte så väl genom tänkt eller gjort en groda, så hinner det ju kanske spridas och då får man lära sig att leva med det. När det gäller eleverna och de vill lägga ut något så är det bäst att man kollar igenom allt väldigt noga, så att inget dumt kan hända eller användas mot eleven.


Vill tipsa om 4 podcasts från P1 Tendens, det är en dokumentär serie på 4 avsnitt som handlar om ett av de värsta sakerna med det som sprids på nätet och dem de drabbar. Programmen är gjord av Mia Blomgren. Riktigt bra är de allihop, men jobbigast är nog den första Flickan med hundhalsbandet.

Flickan med hundhalsbandet (MP3)

Den stora tystnaden (MP3)

Onlinebarnen (MP3)

Kampen om nätet (MP3)

Min presentation av mig själv kan höras här.

Det var ett tags sedan sist

Om en vecka kommer jag att börja jobba med IKT igen, ser verkligen fram emot det. Just nu sitter jag och pluggar teknik (prov/läxförhör i morgon i Jönöping) och varvar det med jägarboken (teoriprov nästa vecka).

I en teknik uppgift så använde jag mig av BeeDocs Timline 3D, slängde in lite bilder och skrev lite om varje bild och man får en film av det.

Provade även på att lägga in filmen i Keynote.

I Timeline så lägger man in bilder och kan datera dem, man kan även skriva till varje bild. Tycker själv att just denna biten inte fungerade så bra, så därför la jag in det i Keynote och gjorde en egen ruta där, fungerade mycket bättre. Har man nu tillgång till Mac och lite pengar över så kan det vara värt att köpa in detta program. Lite kul är det ju faktiskt.